构建产学研融合发展体系，长三角职业教育共同体生态建设启动

“长三角职业教育‘产学研用宣’共同体生态系统建设”启动。 上海教育报社总社 图

12月12日，“长三角职业教育‘十五五’发展规划编制学术交流会”在沪举行，并同步启动长三角职业教育“产学研用宣”共同体生态建设。

共同体生态建设旨在构建对接产业需求、改革人才培养、注重科研引领、强化服务贡献、讲好职教故事的融合发展体系。“产”是指对接产业需求，“学”是指改革人才培养，“研”是指注重科研引领，“用”是指强化服务贡献，“宣”是指讲好职教故事，推动教育链、人才链与产业链深度融合，加快构建职普融通、产教融合的现代职业教育体系。

会上还发布了《上海职业教育（2024）》。《上海职业教育（2024）》灰皮书自2002年起编著出版，集中反映当年度上海职业教育领域的重要文献和工作研究成果。

全国政协委员、民盟中央常委、上海中华职业教育社副主任丁光宏表示，长三角地区科技发达、产业完备、教育资源和人才资源丰富，尤其需要巩固提升高质量发展动力源作用。上海市教育科学研究院职业技术教育研究所所长张晨系统分析了职业教育“十五五”规划的方向，要应用系统观念、底线思维、态势感知等方法，把握人口变动、资源配置、体系建设、职普融通、产教融合、国际交流、数字赋能等战略重点，主动识变应变。他认为，三省一市应坚持“巩固提升、协调联动、携手并进、合作共赢”，加快推进长三角职业教育一体化进程。

“长三角职业教育‘十五五’发展规划编制学术交流会”由上海市教育科学研究院、上海中华职业教育社和上海市职业教育协会主办，上海市教育科学研究院职业技术教育研究所、上海教育报刊总社承办。